穿衣着对幼儿来说是个挑战，小手不无邪，行动慢，容易焦炙。家长若获胜帮衬，孩子可能依赖；若放任无论，孩子又会哭闹。不如把穿衣着的圭表编成浅易童谣，让孩子在节拍中简约学会自理。

第一步：选衣着，先分清正反，“小衣着，躺平平，找领口，看图案。正面朝外笑眯眯，反面藏起不出面！”用童谣提示孩子不雅察衣着正反，幸免穿反的难过。家长不错指着领口或图案，让孩子我方判断，到手后实时荧惑。

第二步：套头衫，钻岩穴，“脑袋钻进大岩穴，左望望，右瞧瞧，小火车（小手）钻出来，呜——穿好啦！”套头衫容易卡住孩子视野，激勉退缩。用“钻岩穴”的譬如裁减病笃感，孩子会效法“小火车”行动，主动伸手找袖子。

第三步：穿袖子，小手变小鱼，“袖子弯弯像小河，小鱼（手指）游呀游，游到异常吐泡泡（伸出指尖）！”孩子常因找不到袖子而浮夸。将袖子比作“小河”，手指是“小鱼”，游戏化的谈话能让孩子耐烦瞄准袖口。

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第四步：拉外衣，小蜜蜂采蜜，“小蜜蜂（拉链头），嗡嗡嗡，飞到花圃（拉链底）中，沿开花茎（拉链）朝上爬，采到蜂蜜（拉到顶）好怡悦！”拉链容易卡住，孩子容易废弃。用拟东说念主化的童谣指令一步步操作，临了用“采到蜂蜜”代表到手，增强设置感。

第五步：提裤子，小兔子跳高，“小裤子，躺地上，两只脚丫钻进去，小兔子，蹦蹦跳，收拢裤腰往上跳！”孩子常站着提裤易跌倒。童谣提示先坐好，脚伸进裤腿后再站起，像小兔子不异双手提裤腰，幸免穿歪。

童谣将穿衣圭表拆解成意念念意念念任务，减少孩子的挫败感。家长要延缓节拍，和孩子一王人唱，符合扶持但不外度代劳。坚合手几天开云kaiyun，孩子就能随着童谣主动尝试，徐徐养成自理风气，穿衣着不再哭闹，反而造授室子互动的小游戏。

发布于：湖北省